吹風(fēng)機(jī)的呼呼聲和學(xué)生們的歡笑聲在教室里跳躍著。一群可愛(ài)的學(xué)生們正將一位笑顏溫暖的女教師圍在中間，等著老師給自己吹頭發(fā)。這是發(fā)生在四川省廣元市昭化區(qū)紅巖鎮(zhèn)沙壩小學(xué)教室里的一幕，這位教師是班主任葉樹華。
(資料圖)
“這些都是小事。”葉樹華笑著說(shuō)，“除了傳授知識(shí)，我也希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心芨惺艿綔嘏！?/p>
給學(xué)生洗頭、為學(xué)生分餐、帶學(xué)生掃地、陪學(xué)生打乒乓球、輔導(dǎo)后進(jìn)生、照顧病患……自1994年9月參加工作以來(lái)，葉樹華始終堅(jiān)守在大山深處，把關(guān)愛(ài)灑在學(xué)生柔嫩的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，為一屆屆學(xué)生點(diǎn)亮希望的燈、鋪就光明的路。
因業(yè)績(jī)突出，葉樹華先后多次獲評(píng)市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、模范班主任、骨干教師，2022年又被評(píng)選為廣元市最美鄉(xiāng)村教師。
認(rèn)真負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生積極向上
“葉老師對(duì)待工作非常認(rèn)真，我和她同年參加工作，共事這么多年，深知她為了上好每一堂課、培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生付出了多少汗水。”沙壩小學(xué)教師楊勝明感嘆。
從踏上“三尺講臺(tái)”的那一刻起，葉樹華始終以學(xué)生為中心，為了教好學(xué)生，她充分利用休息時(shí)間，通過(guò)多種渠道虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷提高自身教育教學(xué)能力和素質(zhì)。
28年來(lái)，葉樹華服從學(xué)校的安排，擔(dān)任了二十多年的班主任工作，先后任教初中語(yǔ)文、歷史以及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度不斷引導(dǎo)著同學(xué)們積極向上、奮勇拼搏。
“葉老師的課通俗易懂，而且還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的課外活動(dòng)，我們都很喜歡。”說(shuō)起葉樹華，昭化區(qū)紅巖鎮(zhèn)沙壩小學(xué)的學(xué)生們紛紛豎起了大拇指，“葉老師不僅是我們的‘媽媽’，還是我們的朋友。”
為培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，葉樹華潛心研究教學(xué)方法，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研、研中改、教學(xué)相長(zhǎng)；同時(shí)，她積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加各種教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文，參與學(xué)校《關(guān)于留守孩子》《養(yǎng)成教育》等課題研究；此外，她還根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
言傳身教營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍
班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育。在班級(jí)管理工作中，葉樹華一直堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也不姑息遷就。
葉樹華總能發(fā)現(xiàn)和利用一些契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，她抓住每一位學(xué)生的特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。
“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣。”葉樹華始終堅(jiān)信，只有和諧的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生充滿前進(jìn)的動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，她非常注重言傳身教，她要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到，決不袖手旁觀，這給了學(xué)生潛移默化的影響，營(yíng)造了民主和諧、自由寬松的班級(jí)氛圍。
“葉老師對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，很有耐心，對(duì)班級(jí)管理很細(xì)致，每一屆學(xué)生基礎(chǔ)都打得很牢，進(jìn)入初中后整體表現(xiàn)優(yōu)秀。”沙壩小學(xué)的一位教師說(shuō)。
在葉樹華的引導(dǎo)下，她所帶班級(jí)的學(xué)生都養(yǎng)成了比學(xué)趕超、力爭(zhēng)上游，愛(ài)好整潔、收拾課桌，團(tuán)結(jié)互助、結(jié)對(duì)幫扶等良好習(xí)慣；她所任教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)也在同類班級(jí)中名列前茅。
二十八載春華秋實(shí)。葉樹華用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水，描繪著無(wú)悔的年華，詮釋著奉獻(xiàn)的精神。她始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，教好課，帶好班級(jí)，在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。她將自己的一生獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子。
葉樹華說(shuō)：“堅(jiān)守自己的本心，坦坦蕩蕩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。即使成不了參天大樹，我也要做一顆小草，奉獻(xiàn)自己的一絲綠意。”（記者 戚原 通訊員 劉思友 黃珍）