3月23日15日40分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神州十三號乘組航天員王亞平、翟志剛、葉光富互相配合進行授課，并與全國多家科技館連線，同步進行相關(guān)實驗。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。湖北省黃岡市英山縣金鋪中學(xué)組織全體師生共計640余人觀看了此次直播，并由理科組教師進行“天宮地面”同步實驗。
“太空實驗太神奇了！”金鋪中學(xué)掌聲和歡呼聲此起彼伏。只見天宮課堂里宇航員王亞平手里的塑料棒上端水滴慢慢凝結(jié)成一個“冰”球，而操場實驗展臺前理科老師手中塑料棒上的水滴慢慢凝結(jié)成小“冰”晶。兩種不同的實驗現(xiàn)象勾起了學(xué)生們的無限好奇心。
4天前，英山縣金鋪中學(xué)科技館收到向中國科技館申請配送的天宮課堂實驗材料包后，該校理科教師們便精心備課，提前帶領(lǐng)學(xué)生回顧第一次“天宮課堂”實驗并了解本次太空授課所涉及的物理知識。在充分準(zhǔn)備后，該校的理科教師們用相同實驗材料帶領(lǐng)學(xué)生們與天宮課堂同步進行相關(guān)實驗。
金鋪中學(xué)4位理科教師依次跟隨直播，向?qū)W生們演示不同狀態(tài)下四種對比實驗。其中，液橋演示實驗最受學(xué)生們的喜愛，“沒有了重力，在太空中兩個薄膜中間的水會連接在一起形成水橋，科學(xué)太神奇了！”八年級的金柯呈同學(xué)邊看實驗邊驚呼。
直播結(jié)束后，理科組教師們繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生在該校科技館的科普教室內(nèi)開展“彩虹雨、調(diào)制雞尾酒”等六項實驗。該校科技館內(nèi)電子智慧屏和實物展示臺讓學(xué)生們更清晰直觀地觀察了實驗現(xiàn)象。“原來在我們生活中，重力的作用這么大啊！”七年級的付世麒同學(xué)驚嘆道。
物理吳老師說：“太空和地球上的材料包是一樣的，但是實驗結(jié)果差異巨大，孩子們通過對比能更直觀地感受其中的奧秘和原理，更有意義！”
據(jù)悉，這是金鋪中學(xué)第二次組織學(xué)生收看“天宮課堂”并進行同步實驗。此前，金鋪中學(xué)也組織了全體師生收看了“天宮課堂”第一課，學(xué)生們對科學(xué)實驗表現(xiàn)了濃厚的興趣。作為一所農(nóng)村初級中學(xué)，金鋪中學(xué)20年來深耕校園科普，堅持按照“請進來，走出去，留得住，用得好”的思路，大力開展青少年科普活動，主動謀事、扎實干事、努力成事，譜寫了英山縣校園科普的新篇章，走出了一條“科普特色活校”之路。
此次同步收看“天宮課堂”活動，是該校為全面落實《教育部辦公廳、中國科協(xié)辦公廳關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》相關(guān)任務(wù)要求的科普系列活動之一。該校積極推進“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動，培養(yǎng)學(xué)生“科技強國”意識和“合作探究、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實踐”能力，扎實推進青少年科學(xué)素養(yǎng)提升工作，全面助力“雙減”政策落地生根、走深走實，讓科技創(chuàng)新之風(fēng)吹遍山區(qū)校園，讓科技創(chuàng)新的種子埋在孩子心中。（記者 余惠玲 通訊員 童曙明 王楊）